Os alunos do CEJA conhecem o tema de 2012

 Durante o mês de março fizemos a apresentação do tema Mídia, Sociedade e Violência urbana para as turmas do EJA presencial da Centro de Educação de Jovens e Adultos Joaquim Basílio, na cidade de Brejo Santo. Essa é a primeira etapa dos trabalhos em contato direto com os alunos. É um momento especial, pois nele esclarecemos ao corpo docente todas as atividades que serão desenvolvidas ao longo do ano, e os convidamos para construirmos juntos um ambiente de aprendizado, onde possamos realmente refletir sobre o tema proposto, no intuito de tomarmos uma atitude efetiva no que se refere ao crescente nível de violência em nossa sociedade.

   No entanto, antes mesmo de apresentarmos o tema aos alunos e iniciarmos a exibição dos filmes, tudo foi planejado e repassado para os professores como já mencionei na postagem anterior. Não obstante, quero mencionar outro encontro super produtivo que tivemos no dia dois de março, quando debatemos os vídeos que seriam apresentados aos alunos. Além das professoras, estavam presentes os alunos colaboradores Tony Antonio dos Santos e José Marcelino da Rocha. Nesse encontro também fizemos o cronograma das exibições, que terão início no mês de abril, com o filme Cidade de Deus, dirigido por Fernando Meireles.

 Os debates também girarão em torno do material didático dos alunos, pois o livro de Sociologia adotado pela escola, Tempos Modernos, Tempos de Sociologia, de Raquel Balmant Emerique e Julia O´Donnell, trabalha o tema da violência em seu eixo Violência, crime e justiça no Brasil. Inclusive alguns dos filmes que iremos exibir são citados e trabalhamos pelo livro. Esses textos, e até mesmo questões de ENEM e vestibulares trazidos pelo livro serão discutidos em sala, o que torna nosso trabalho mais rico, pois adentramos um pouco no campo teórico, a partir das ideais de Michel Foucault, Eduardo Campos Coelho, Alba Zaluar e Luiz Antonio Machado da Silva.

Aproveito esta postagem para tratar de outra novidade para este ano. Atendendo prontamente a nossa solicitação, a professora Maria do Socorro Inácio dará um suporte fundamental na área de produção de texto, orientando as professoras envolvidas no projeto no que se refere aos gêneros textuais, pois queremos a partir de 2012 dar uma maior ênfase a produção textual dos alunos, como culminância dos debates, além, é claro, da postagem das opiniões no blog.

Bem, agora é começar efetivamente os trabalhos. Tudo devidamente discutido e apresentado, resta-nos encaminhar o processo e, claro, vamos divulgar cada etapa dele aqui no blog, com fotos, comentários, sinopses dos filmes e reflexões sobre os textos que serão discutidos. Aguardem.

Para finalizar quero explicar como subdividimos o tema Mídia, sociedade e violência urbana que iremos discutir ao longo do ano. Criamos cinco eixos de discussão: violência e desigualdade social, em que exibiremos os filmes cidade de Deus e ônibus 174; violência e sistema prisional, com as películas Carandiru e O prisioneiro da grade de ferro; violência e corrupção social, com tropa de elite 1 e 2; com os filmes Notícias de uma guerra particular e Quebrando o tabu, discutiremos a violência e tráfico de drogas e finalizando, traremos o debate para dentro das instituições de ensino, com o sub-tema violência e escola, onde exibiremos o filme Bullying Extremo.

Aguardo a participação de todos. Até a próxima!

Mídia, Sociedade e Violência Urbana

Sejam bem vindos mais uma vez ao blog CineHistória. Iniciamos 2012 com muitas ideias, esperando poder concretizá-las todas. Aos poucos, ao longo das postagens vou apresentando as novidades do nosso projeto, que já chega a seu quarto ano. Mas, de antemão quero explicar o cronograma de trabalho no CEJA Joaquim Gomes Basílio, pois nessa escola fizemos uma significativa mudança em nossa metodologia, que acredito, trará ótimos resultados. Eis o foco maior desse texto.

Quem vem acompanhando o blog, principalmente os alunos e companheiros de trabalho, sabem que fazíamos uma reunião mensal para definirmos o tema a ser discutido com os alunos e o filme a ser exibido. Claro que já tínhamos um esboço anual das atividades, mas havia a necessidade de apresentarmos o tema novo aos alunos, novos textos, etc., o que muitas vezes nos impossibilitava de trabalhar todos os filmes que desejávamos, pois temos que levar em consideração as outras atividades desenvolvidas na escola.

Pois bem, devido a essas e outras dificuldades, achamos por bem definirmos um tema anual, e ao longo de todo o período letivo, irmos trabalhando os subtemas a ele relacionados. Assim poderemos aprofundar nossas discussões e darmos uma atenção maior a produção dos alunos. Também poderemos perceber como vários filmes podem abordar o tema e como essa abordagem pode modificar a nossa maneira de vê-lo.

Em 2012 o tema será Mídia, Sociedade e Violência Urbana. Esse era um dos assuntos previstos para 2011, mas que o tempo não nos permitiu desenvolver. Assim preferi explorá-lo ao longo desse ano.

Não vou discorrer nessa postagem sobre os pormenores das discussões que faremos nos próximos meses, que será amplamente apresentado em textos posteriores, mas quero destacar aqui o espaço dado pelo CEJA ao Projeto História e Cinema em sua semana pedagógica. Mais precisamente no dia 10 de fevereiro, reunimos toda a equipe do CineHistória, professores, alunos colaboradores e coordenação geral, no intuito de debatermos as atividades a serem desenvolvidas esse ano. Comentamos os objetivos de cada subtema, falamos sobre os filmes a serem exibidos e apresentamos os textos que serão debatidos com os alunos.

Aproveitei o encontro e lancei a proposta de efetivarmos esse ano a nossa já antiga ideia de montar um grupo de estudos da relação entre cinema e educação, o que foi recebido com otimismo pelas minhas colegas professoras, por Tony e por Zé Santana, nossos colaboradores.

Ficou acertado também que em março o tema Mídia, Sociedade e Violência Urbana será apresentado em todas as salas do EJA presencial, bem como a exibição de alguns vídeos que abordam a crescente violência nos grandes centros urbanos e o papel da mídia na divulgação desses eventos.

Bem, abaixo vocês poderão ver os cartazes de alguns dos filmes de 2012 dentro do tema escolhido e ao longo do ano vou postar os resultados das atividades desenvolvidas com cada um deles, pois cada película vai dar vazão a um debate específico, como por exemplo, ao exibirmos o filme O prisioneiro da grade de ferro, estaremos discutindo a problemática do sistema prisional brasileiro, certamente um elemento fundamental no processo de evolução da violência. Mas essas questões serão melhor debatidas a cada postagem.

Aguardo os comentários! Postem suas sugestões, engrandeçam nosso trabalho, ele é colaborativo, pois a história é um processo coletivo e o cinema... bem, deve ser muito chato estar só numa sala de cinema. Com quem conversar depois da projeção? Debater arte é um exercício filosófico e bem divertido, alimenta a nossa alma e desperta em nós uma vontade maior ainda de degustá-la. Valeu pessoal, até a próxima!

História Local no Cinema

Na última postagem desse ano, quero fazer menção a duas atividades especiais que não foram relatadas aqui no blog, mas que eu não poderia deixar passar, pois foi uma honra podermos abrir espaço para elas.

Apesar de não estarem tão diretamente relacionadas ao foco do nosso trabalho, a relação entre História e Cinema, não poderíamos desperdiçar a oportunidade de divulgar através de nossa sala de cinema dois projetos realizados por alunos da escola e colaboradores do CineHistória. Estamos falando do trabalho do nosso companheiro Tony Antônio dos Santos, que abrange história, memória e preservação ambiental, e dos alunos do curso E-jovem, que capitaneados por Vitor e Wellen, realizaram um filme sobre o bullying. Bem, vamos a um pequeno resumo dessas atividades:

Felizmente, repercute cada vez mais o trabalho do pesquisador e ambientalista Tony Antônio dos Santos. Denominada popularmente de face de Cristo, a imagem de um rosto humano na formação rochosa conhecida como Pedra do Urubu deu a Tony notoriedade e gerou curiosidade social. Não obstante, ao mesmo tempo em que populariza seu trabalho, esconde um pouco a amplitude de suas atividades, que seguramente não se restringe a curiosa visão da face.

O CEJA Joaquim Gomes Basílio tem a felicidade de contar com Tony no seu corpo discente, e sempre com seu apoio, como por exemplo, nas atividades do Projeto História e Cinema, onde atua como aluno colaborador.

Desta feita, a escola não poderia desperdiçar a oportunidade de, como instituição educacional que visa também valorizar e divulgar a cultura e a preservação dos valores a ela relacionados, convidar o aluno Tony a ministrar uma palestra sobre o seu projeto, bem como a repercussão que o mesmo vem ganhando na região do Cariri e no Estado do Ceará.

Assim sendo, no dia 15 de setembro de 2011, nas dependências da instituição escolar supra-citada, Tony Antônio dos Santos proferiu a palestra intitulada Face da Pedra do Urubu. Foram convidados todos os alunos presentes na escola no turno da noite, bem como professores e demais funcionários.

A diretora Maria do Carmo Pinheiro Leite fez a abertura do evento chamando a atenção para a importância do trabalho de Tony, assim como a valorização que a comunidade escolar precisa dar a ele.

Após a fala da gestora, Tony abre a palestra mostrando um banner com uma fotografia da “face de Cristo”. Nesse primeiro momento ele discorreu sobre o “nascimento” do nome Face de Cristo, e apontou no banner algumas curiosidades da “face”, como por exemplo, uma mancha que lembra uma lágrima caindo.

No segundo momento, Tony exibiu uma reportagem feita pela TV Diário sobre o seu trabalho, com depoimentos de pessoas ligadas a cultura em Brejo Santo, enaltecendo seu esforço e suas conquistas.

Logo depois, Tony falou sobre algumas dessas conquistas, tais como o selo da Face de Cristo e o cartão postal da mesma imagem, ambos pioneiros no nosso município, pois não havia nenhuma imagem de Brejo Santo homenageada pela Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos do Brasil. O cartão postal da face também é o primeiro do gênero na cidade.

Mas o que ganhou especial destaque foi o museu da Pedra do Urubu. Tony explicou que em sua própria residência foi montado um centro de preservação das memórias relacionadas a Pedra do Urubu e da comunidade do Alto da Bela Vista.

Foi explicado também que o projeto visa a preservação ambiental daquela localidade, berço da cidade de Brejo Santo. Esta é uma luta constante de Tony, posto que o mesmo, além de ativista, é funcionário da Secretaria Municipal do Meio Ambiente.

Ao final, exibimos uma entrevista concedida por Tony a TV Diário, e mostrada no programa Som da Viola, onde ele fala sobre como a comunidade do Alto da Bela Vista, antigamente chamado de Serrote, vem sendo revitalizada. Nessa entrevista concedida ao apresentador e poeta Geraldo Amâncio, Tony fez um rápido apanhado da evolução do seu projeto.

Ao final agradecemos a Tony pela relevante palestra e ouvimos dele a disposição para outras atividades necessárias a comunidade escolar.

Trabalhar com recursos audiovisuais é um desafio prazeroso, pois é sensível a carência de todos por metodologias mais atrativas e dinâmicas, que envolvam os alunos, que de alguma forma se insira no contexto da transposição didática, mas num sentido mais amplo. Bem, nas dependências do CEJA Joaquim Gomes Basílio, funcionou em 2011 uma turma de segunda etapa do programa E-jovem, destinado aos jovens que terminaram o Ensino Médio e estão em busca de capacitação profissional na área de informática.

Bem, numa das últimas disciplinas do curso os alunos trabalharam com edição de vídeo e foi proposto que eles produzissem um filme para que pudessem exercitar os recursos do programa que estavam aprendendo a manusear. A ideia deles foi realizar um filme sobre um dos temas mais dramáticos num ambiente escolar, o bullying, que infelizmente se agrava a cada ano.

Após o processo de filmagem e edição, marcamos uma data para que no espaço do nosso CineHistória, pudéssemos exibir o filme para os alunos do CEJA. Foi um momento ímpar. Pela primeira vez em nossa instituição escolar, exibimos um vídeo produzido por nosso próprios alunos. E diga-se de passagem, ficou espetacular. Era nítida a surpresa positiva de todos diante do filme, realizado apenas com o recurso de vídeo de uma máquina fotográfica digital, e contando com os próprios colegas como atores. Wellen e Vítor criativamente produziram uma história contundente e didática sobre o bullying. Esperamos que outras instituições escolares venham a se utilizar desse vídeo no futuro.

Além da exibição do filme, a coordenadora Leda apresentou um slide sobre o Bullying e os alunos/cineastas Wellen e Vitor também expressaram seu ponto de vista sobre o problema, além de terem contado um pouco sobre a história da produção do filme. Contamos também com a presença da Diretora Geral Maria do Carmo, que fez a abertura do evento e do poeta Zé Santana, que contribuiu para o debate mais uma vez.

  Pessoal, essa foi a última postagem de 2011. Feliz ano novo para todos vocês. Obrigado pela contribuição. Espero continuar contando com vosso apoio. Até mais!

Vejam abaixo o filme Bullying Extremo.

Brasil afrodescendente: conhecendo a nossa história

Desde que planejamos nossas atividades, eu não tive dúvidas que este ano conseguiríamos atingir nossos objetivos para o mês da consciência negra. Como foi dito na última postagem, desde outubro já tínhamos dado início as nossas atividades, com a escolha dos textos a serem discutidos nas salas da EJA presencial. Fizemos um amplo e detalhado cronograma, que seguimos praticamente a risca. O saldo foi mais que positivo. Vejam abaixo um resumo de tudo que o realizamos no CEJA Joaquim Gomes Basílio durante as comemorações do mês da Consciência Negra:

Como foi dito, nosso trabalho começou ainda em outubro, quando realizamos um planejamento pedagógico com as professoras envolvidas no Projeto História & Cinema, a coordenadora pedagógica Leda e o aluno colaborador José Marcelino da Rocha. Planejamos os objetivos do trabalho, metodologia, e claro, principalmente as ações que iríamos desenvolver. Um bom filme começa por um bom roteiro, e acho que foi isso que fizemos nessa reunião.

Já na semana seguinte, as professoras iniciaram a discussão dos textos com os alunos que havíamos previamente escolhido. Em resumo, os textos abordavam a história da lei 10.639/03 que trata da inclusão de conteúdos da história africana no currículo da educação básica, assim como história da África, escravidão, resistência e situação dos negros no Brasil de hoje. Discutiu-se bastante sobre a influência dos africanos na nossa cultura, ponto chave da nossa proposta.

A partir desses textos foram produzidos cartazes que serviriam depois para uma socialização em sala e expostos durante a culminância do projeto.

Convidamos a professora Maria de Fátima Alves para proferir uma palestra sobre o Dia Nacional da Consciência Negra. Fátima é uma das mais dedicadas pesquisadoras do assunto em Brejo Santo, e contribuiu muito para esclarecer aos alunos a importância do tema, bem como permitiu a eles conhecerem mais sobre a influência dos africanos em nossa sociedade. Agradecemos muito a sua imensa ajuda.

No dia 10 de novembro, tivemos a nossa sessão de cinema, com a exibição dos curtas O xadrez das cores e A incrível história da mulher que mudou de cor. Foi uma noite muito proveitosa, pois os alunos estavam muito receptivos ao debate. Na mesma noite exibimos alguns vídeos sobre a luta dos negros para serem reconhecidos na sociedade brasileira e apresentamos também imagens de ícones negros da nossa história.

Ao final das exibições, servimos um lanche tipicamente africano: pipoca (tudo a ver com o cinema também) e aluá, uma bebida muito consumida em nossa região há algumas décadas, mas que muita gente não sabia ser de origem africana.

Tivemos o imenso prazer de receber no CEJA Joaquim Gomes Basílio os alunos da Escola João Teles de Carvalho, que estavam pesquisando sobre história e cultura africana. Eles fizeram uma visita a biblioteca do CEJA e participaram de uma sessão extraordinária do nosso CineHistória. Acompanhados pela professora Socorro Inácio (também professora do CEJA), eles assistiram O Xadrez das cores e A incrível história da mulher que mudou de cor, antes exibidos para os alunos da EJA.

 

Na semana seguinte as exibições, levei os alunos da EJA presencial para explicar como eles postarão os comentários no blog.

Bem, chegamos então, a culminância do nosso projeto Brasil afrodescendente: conhecendo a nossa história. Felizes, gratificados, pois não adiantaria nada preparar um evento que não fosse espalhar todo um trabalho feito anteriormente. Como disse em minha fala durante o evento, não gosto de espetacularizações. Esse tipo de festa muitas vezes mascar (e muito bem) um trabalho que não existiu. Serve muito bem para vender um mal produto, se mal comparando. Não foi o nosso caso. O que realizamos foi de fato uma culminância, uma conclusão, uma celebração também, pois sabíamos que plantamos uma semente, um ponto de inquietação em nossos alunos.

Abaixo a coordenadora Maria Socorro Alves Patrício Moura (Leda) conduz o evento e agradece a participação das extensões do CEJA, salas da Educação de Jovens e Adultos coordenadas por nossa instituição, mas que funcionam em outros escolas.

Mas não fizemos apenas uma festa. Aproveitamos a oportunidade para também ensinar. Na verdade, poderíamos dizer que aprendemos, pois a apresentação do grupo de capoeira Esquiva, coordenado pela professora Socorro Jacó, encantou-nos a todos. Transmitiu a nós o imenso valor da cultura negra em nossa brasilidade. A música, a dança, a força da capoeita reflete a resistência dos africanos diante de tantas e cruéis adversidadas de que foram vítimas em nossa história.

Após a apresentação do grupo de capoeira, tivemos também a apresentação de um slide fotográfico, onde expusemos as imagens de todas as etapas de nosso trabalho, numa espécie de retrospectiva. Aproveitei a oportunidade para agradecer a participação dos alunos no projeto História e Cinema durante todo o ano.

Para encerrar Maria Rozita Pereira da Silva, aluna da professora Ruth, declamou, de sua própria autoria, um poema sobre a Consciência Negra.

Ao término do evento, foi servido um jantar típico, com baião de dois, paçoca, macaxeira e aluá.

Muito obrigado a todos os que contribuíram para o sucesso de nosso projeto. Acho que demos um passo adiante. Agradeço a Diretora do CEJA Maria do Carmo, a coordenadora Leda, ao diretor financeiro Josmey, bem como toda a equipe de professores, alunos, secretaria e demais funcionários que direta ou indiretamente colaboram com o Projeto História & Cinema. Valeu, pessoal, conto com vocês no próximo ano